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    他知道这些年轻头脑里的火花，有时候比课本上的铅字更珍贵。

    “我在想，”张东健的声音不高，但清晰，

    “为啥七个人就是劳动互助，八个人以上就是兔子尾巴？这线是谁画的？拿什么尺子量的？”

    黄宗眼睛一亮，猛地一拍大腿：“说得在理啊！”

    他蹭地站起来，嗓门亮堂得全教室都听得见：“厉先生，我们认为这说法不对！”

    所有人的目光齐刷刷投过来。

    陈启航转过头，眉毛挑得老高，那神情分明在说：你黄宗又能吐出什么象牙来？

    黄宗不怵，他清了清嗓子：

    “年光久的瓜子解决了当地十几口人的饭碗，老百姓排队买他的瓜子，是因为他炒得香，货真价实。这怎么就成了兔子尾巴？

    照这么说，咱现在到处新起的三产服务社，街道办的小工厂，算怎么个性质？”

    教室里静了一瞬，随即响起更大的议论声。

    有人点头，有人摇头。

    厉先生放下茶缸，示意黄宗坐下。

    老先生走到黑板前，拿起粉笔，却没写字。

    他转过身，目光在教室里缓缓移动，最后落在张东健身上。

    刚才黄宗站起来前，分明是跟这个沉默的学生交流过。

    “张东健同学，你刚才和黄宗同学耳语，想必也有想法。站起来说说？”厉先生的声音平和。

    全教室的目光又一次聚焦过来。

    张东健他稳了稳心神，站了起来，椅子腿在水泥地上拖出轻微的声响。

    “要说年光久，我们先说说他炒的瓜子为什么叫傻子瓜子？而不是疯子瓜子或者是棒槌瓜子？”

    张东健话音刚落，教室里传来一片哄笑声，紧张的气氛松动了一些。

    厉先生也觉得这论调颇为有趣，他抬手制止了笑声，示意让张东健细说。

    张东健也不怵，慢慢说道：

    “我查过资料，年光久今年42岁，是个文盲，因为从小反应有些慢，街坊邻居都叫他傻子，这是傻子瓜子名称的由来。”

    他顿了顿，目光扫过同学们：

    “可我要说的不是这个。我要说的是，大家想想，一个被叫做‘傻子’的人，怎么能够在做到养活自己的同时，还能养活其他人？”

    张东健话音刚落，教室里传来一片嗡嗡声。

    有人小声辩解道：“是，他生活有难处，可以找老乡帮忙。但不能走歪路。”

    “这位同学没有明白我的意思。”

    张东健看向那个声音的方向，语气平和但坚定，

    “我觉得，一个脑袋不算灵光的人，能通过自己的劳动自食其力，然后又能帮助其他人，让更多的人有活干、有饭吃，

    我就觉得这事儿……至少不该一棒子打死，值得琢磨琢磨。”

    陈启航“腾”地站起来，脸有些红，指责道：

    “张东健同学，你在模糊问题！原则就是原则！我们不能因为结果看起来‘不错’，就动摇了对本质的认识！”

    “那么请问陈启航同学，”张东健转过身，直面着他，声音依旧平稳，

    “我们判断一种经济模式优劣的根本标准，应该是什么？

    是死抠本本上的某个数字，某个定义，还是应该看它是否促进了生产发展，是否改善了人民生活？”

    他缓缓看向全班同学，最后目光与厉先生相遇，总结道：

    “所以，我觉得，抱着一本前人写的书中的个别词句，脱离了我们脚底下这片土地的实际情况，并不能解决我们现实中需要面对的问题。

    面对现实，解决问题，比简单数‘七个人’还是‘八个人’更重要。”

    　　


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